Leren gebeurt allang niet meer alleen in het klaslokaal. In het programma Samen Leven Lang Leren werd onderzocht hoe vakmensen zich blijven ontwikkelen door leren te verweven met hun dagelijkse werkpraktijk. In deze eerste bijdrage van een drieluik lichten we de aanleiding en het doel van het programma toe. Waarom is informeel leren zo belangrijk, en wat wilden we met dit programma beter begrijpen en versterken? Dit artikel vormt de basis voor de verdiepende artikelen die volgen over leercultuur en concrete interventies in de praktijk.Â
Over deze artikelenreeks
Dit artikel maakt deel uit van een drieluik over het programma Samen een Leven Lang Leren. Dit programma is uitgevoerd door het Saxion Lectoraat Employability Transitions en stichting Pioneering in samenwerking met Brusche, Otterman Techniek, Architecten Voormorgen. Het programma werd gefinancierd vanuit de SLIM-subsidieregeling van het Ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid. Tijdens de uitvoering sloten daarnaast zeven projectpartners aan: Bind, Xigna, Hemink Groep, GevelBeheer Nederland, Coen Hagedoorn Bouwgroep, Anacon-Infra en SW Vastgoed.Â
In de periode 2024–2025 is binnen dit programma onderzocht hoe vakmensen meer kennis met elkaar kunnen delen en hoe de leerculturen binnen bedrijven versterkt kan worden. De focus lag daarbij niet op formele scholing, maar op informeel leren: leren van en met elkaar tijdens het werk.
In drie artikelen lichten we verschillende onderdelen van het programma uit. We starten met de aanleiding en het doel. Vervolgens gaan we in op de aanpak van het onderzoek naar de leercultuur van de deelnemende organisaties. In het derde artikel staan de interventies centraal die zijn ingezet om deze leercultuur in de praktijk te versterken.
